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“双减”政策背景下小学语文预习策略的研究

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摘要摘要：小学语文学习正是学生打基础的阶段，教师要注重对学生学习习惯的培养。预习是语文学习中十分重要的一个部分，一方面，预习能够让学生对语文知识有整体的认知，明白课文的重难点和大体结构，提高学生的课堂学习效率。另一方面，预习能够帮教师教学做铺垫，提高学生的学习效率，使教师的教学计划能够按时完成。本文立足于小学语文教学，探讨在“双减”政策背景之下，如何对学生进行预习引导，让学生能够更高效地投入到语文课堂学习中来。

DOI odw7ey99jk/6585132

作者黄雪珍

机构地区广西防城港市第二中学 538001

出处《中国科技教育》 2022年20期

关键词小学语文 “双减”政策预习策略联动学习

分类 [文化科学][]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）