摘要
【内容摘要】伴随着社会的进步,信息科技早已牵涉到每一个人的生活与学习。中小学信息科技课程有许多基础知识能让学生更好地了解该学科在咱们生活中的重要意义,中小学信息科技学科可以弥补学生创新能力低下,通过在科技探索中启迪学生,提升学生。很多一线的信息科技教师疲于课堂教学却没有精力去优化提升课堂教学水平,这也是一线教师的一大痛点,本文笔者尝试利用问卷星收集数据的方式,有效发掘学生课堂学习中存在的困难,提升课堂教学效率。
出版日期
2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)