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幼儿美术教育对幼儿身心发展的理论研究

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摘要摘要：幼儿正是在他们成长的时期,对一切事物都有强烈的求知欲,他们往往是由事物的声音、颜色、形式来感受的,相比较抽象的事物来说,幼儿更愿意用身体的部位来感受事物,相对在一定程度上为他们的美术教育打下了坚实的基础。幼儿美术教育可以在一定程度上刺激他们的想象力,激活他们的思维,从而来促进幼儿在美术方面的全面发展。

DOI 7dm2g3we4n/6592406

作者黄莉

机构地区四川省宣汉县蒲江幼儿园 636150

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词幼儿园美术教育幼儿理论研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）