大班幼儿前书写能力培养的策略研究

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摘要 【摘要】良好的习惯对于学生而言受益终生,而良好习惯的养成通常是从幼儿阶段开始,因此对于学生前书写能力的培养也需要从幼儿时期开始。但在当下的幼儿教学实践中,幼儿在前书写能力培养过程中存在一些问题,本文就这些问题进行简单分析,并对如何优化幼儿前书写能力培养的路径进行了几点探索。
作者 张娟
出处 《中国教师》 2022年15期
出版日期 2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)