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《中国教师》
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2022年15期
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创新情境教学模式,提高小学英语课堂教学效率
创新情境教学模式,提高小学英语课堂教学效率
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摘要
摘要:随着素质教育的推进,我国小英语课堂面对一个新的改革课题。我们需要更多全新的教学观念,提高学生的阅读兴趣,才能有效的改善整个课堂,进而提高学生的语言素养。目前,学校的英语老师都非常重视情境教学模式。通过小学英语课堂情景教学模式的实施,老师可以增强学生的记忆,从而调动学生对英文的兴趣,并带动学生的感官,使孩子们深刻地理解了学英语的快乐,最终达到提高小学英语课堂教学效率的目的。
DOI
kd2okqzx46/6617214
作者
黄雪梅
机构地区
沙雅县第一小学 新疆 阿克苏 842200
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
情境教学
小学英语
教学效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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