民间游戏在学前教育中应用的价值探讨

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摘要 摘要:幼儿正处在懵懵懂懂的时期,若教师对她们采用理论说教教学模式,一方面不可以激起幼儿学习积极性,另一方面不益于课程目标的实施。这时就需要教师寻找出适宜幼儿身心发展特性的教学模式,民间游戏凭借启发性、挑战性、协调能力等优点,深受幼儿的喜欢。而民间游戏是我国传统文化的一个重要构成部分,是中华数千年文化和智慧的结晶。因而,教师能将民间游戏围绕在教学过程中,激发幼儿学习主动性,从而提升教学效率。
出处 《教学与研究》 2022年16期
出版日期 2022年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)