首页 > 《教学与研究》 > 2022年16期 > 核心素养视域下高中数学高品质课堂的构建分析

核心素养视域下高中数学高品质课堂的构建分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中数学高品质课堂中，核心素养也被广泛的融入。因此，相较于小学和高中数学，高中数学所呈现出来的显著特点就是理论性更强，知识结构更繁杂且要求学生的数学思维更深入，如果学生在之前的学习中没有打好基础，那么迈入高中之后数学学习势必会遇到各种各样的问题。基于此，教师应该及时转变教学观念，由以往将提高学生的数学成绩看做是一切教学活动的重心，转变为努力培养学生的数学素养，尽可能多地传授给学生正确具体的学习方法，能够让学生深入理解数学素养的内涵，促进他们的各项能力全面发展。

DOI 2d3n8kvlj9/6633367

作者黄木兴

机构地区福建省泉州市南安国光中学

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词核心素养高中数学高品质课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）