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音乐素养和情感教育在中学音乐教育中的分析

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摘要摘要：中学音乐教学不仅要注重素养层面的要求，还要重视教学中的情感导向。中学音乐教师在拟定课程教学方案时，需要综合考虑素养与情感两方面的要求，推动音乐教育提质增效。本文首先总结了多条音乐素养的培养策略，随后结合音乐情感特征，探讨了音乐情感教育的有效路径。

DOI 5jok30o64v/6642484

作者赵婷

机构地区成都市龙泉驿区洪河中学校 610000

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词音乐素养情感中学音乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）