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“双减”背景下初中英语基于主题的单元整体教学行动研究

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摘要摘要:随着双减政策的落实，单元整体教学被广泛应用于英语教学的各个阶层,无论是初中、初中还是高中,这种教育方式都屡见不鲜。所以,教师应当将重点放在努力提高单元整体设计的教学质量上,简而言之,就是将零碎的、杂乱的知识点进行整理和串联,使其具有一定的关联性与整体性。对于学生而言,将知识点进行串联以后,原本抽象的知识点就会变得更加生动,学生对其学习和记忆的效率也会大大提高。针对各个单元整体设计的教学方式,就是要抓住各个单元的整体性及规律,创立教学情境、设立教学活动,更好地解读每个单元中的核心内容,从而达到高效教学的目的。

DOI n49rwg134y/6644983

作者白艳

机构地区天津市第九中学天津市 300100

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词双减初中英语主题单元整体教学行动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）