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初中体育课堂分层教学法的运用探究

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摘要摘要：在初中体育课程教学中，为了实现学生的共同发展，教师就要尊重学生之间存在的个体差异，能够运用分层化教学模式，满足不同层次学生的实际运动需求。学生受到身体素质、运动能力等因素的影响，所展现出来的运动情况各不相同，对此教师就要根据不同学生的实际情况，制定分层化教学目标、内容以及活动，鼓励学生积极参与到多元化体育运动活动当中，使得每一层次学生都能够学有所得，对体育运动充满热情，进而实现初中体育课堂教学的进一步优化。本篇文章基于初中体育课堂，对分层教学法的运用展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。

DOI 3j7n0emvd1/6646505

作者沈建雄

机构地区东莞市厚街湖景中学广东省东莞市 523900

出处《时代教育》 2022年16期

关键词初中体育分层教学重要性策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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