首页 > 《教学与研究》 > 2022年17期 > 基于项目化学习的小学科学课堂创新设计探析

基于项目化学习的小学科学课堂创新设计探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着培养学生的“核心能力”观念的提出，一种更为新颖的、能使学生产生兴趣的“项目式”教学模式，开始在小学的科学课堂上展开。在项目化课程教学中，学生不但可以体会到学习的快乐，而且可以在学习过程中逐渐培养自己的核心能力。

DOI pd59kxpg47/6650847

作者何跃男

机构地区温州市瓯海区娄桥河庄小学

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词项目化学习小学科学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1蔡庆龙. 项目化学习在小学科学课堂中的创新设计.教育学,2021-04.
2林朝珠. 项目化学习在小学科学课堂中的创新设计.教育学,2021-12.
3姓名：刘杨. 项目化学习在小学科学课堂中的创新设计.教育学,2024-04.
4王芳. 项目化学习在小学科学课中的创新设计.教育学,2022-04.
5罗焕奇. 项目化学习在小学科学课中的创新设计.教育学,2023-01.
6黄益. 基于项目化学习的小学科学课堂教学实践.,2023-02.
7刘超峰. 基于项目化学习的小学科学课堂教学实践.教育学,2023-05.
8董孟燕. 基于项目化学习的小学科学课堂教学实践.教育学,2023-04.
9李丽娜. 基于项目化学习的小学科学课堂教学创新与实践探索.教育学,2024-09.
10施昌贵. 基于项目化学习的小学科学课堂教学策略.教育学,2023-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

项目化学习小学科学课堂教学

返回顶部