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浅谈培养学生数学学习兴趣

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摘要数学是一门抽象的学科，很多数学知识对于学生来说难以理解，学习起数学来是枯燥的、单一的、无趣的。正如《数学课程标准》中指出的：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”不能让学生把学习数学当作一种包袱，正如爱因斯坦说的“教育应当使所提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务来负担”。

DOI 0dpqlnvk42/667093

作者崔海清

机构地区不详

出处《当代教育研究》 2009年2期

关键词数学学习兴趣学生《数学课程标准》培养数学学习活动学习数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）