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大学英语大班型教学模式中教师与学生的角色研究与启示

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摘要近年来,我国高校招生规模大幅度增加,在师资短缺的情况下,许多高校采用大班形式进行英语教学.笔者在调查研究的基础上,从更新教学理念,采用互动性教学模式和任务型教学方法等方面,对大班型英语教学模式中如何定位教师与学生的角色,如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用进行了探讨.

DOI lg4qn6vn48/66748

作者姚艳菊;杨瑞芝

机构地区不详

出处《哈尔滨职业技术学院学报》 2006年2期

关键词大班教学教学理念互动性教学模式任务型教学方法

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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哈尔滨职业技术学院学报

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