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视听动训练在小学英语低段课堂帮助培养学生专注力的应用探究

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摘要摘要：学生在小学阶段本身的专注力就受年龄和心理状态的相应影响，所以在课堂教学当中，教师必须要有意识地培养学生专注力，当学生的专注力得到保证和提高之后，课堂的教学效率和学生的学习效率才能有最为基础的保证。通过分析小学生在英语低段课堂当中的表现和当时的学习心理，小学低段的英语教师设计出视听动训练的教学模式，通过应用该教学模式来培养学生课堂当中的专注力，这种教学模式把学生发散的时间和学习经历投射到课堂当中的学习内容里，更好地完成了这一阶段引导学生完成相应学习任务的教学目标。

DOI ojzq77eej5/6693570

作者孙阳纯子

机构地区深圳市龙岗区麓城外国语小学 518000

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词视听动训练小学英语低段课堂培养专注力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）