摘要
摘要：活动性课程包含很多，那么本文主要是讲解议论式教学的方式来开展高中政治教学。在以讨论的形式，进行新知识内容讲解的时候，教师就需要对于不同的教学标准，进行合理有效的运用与分析，在这个过程中，才可以有效的提高学生的学习自主性，并且让学生进行学科知识的有效掌握，达成自己所制定的学习目标，教师在开展辩证讨论学习活动的时候，也需要提高知识内容讲解的时效性，并且让学生进行议题学习活动的有效参与规划，因此，本文就高中思想政治课议题式教学的设计探讨，进行合理化的分析，并提出指导建议。议题式教学模式在课堂中进行有效的运用的时候，教师就需要开展不同的主题教学活动，这样学生在课堂的学习中，才会将自己的学习观点，进行有效的输出，与他人建立良好的互动学习的关系，教师在借助议题式教学知识的讲解，也能够有效的活跃课堂中的教学氛围，从中提高学生的学习思维的有效性，这样学生的学习环境，才会得到有效的完善，提高学生在课堂中的思维效率，因此，本文就高中思想政治课议题式教学的设计，进行分析。
出版日期
2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
