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木工区域游戏中幼儿自主探究能力的培养策略

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摘要摘要：区域游戏是幼儿一种重要的自主活动形式，在幼儿园中，木工区域游戏的创设越来越丰富，备受幼儿喜爱。在木工区域游戏中更能体现儿童的自主选择、合作交往、探索发现的学习等表现。伴随着幼儿园的课程研究，我们重视木工区域游戏的开展，促进幼儿能够选择多种游戏伙伴和资源，不断养成自主探究意识，培养自主探究能力。通过打造自主宽松的游戏环境、挑战不同层次的游戏目标、创设同伴协作的游戏氛围探索培养木工区域游戏中幼儿自主探究能力的相关策略。

DOI 54k763o2dk/6696457

作者王姗姗

机构地区南京市栖霞区第一实验幼儿园 210046

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词木工区域游戏幼儿自主探究能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）