首页 > 《中国教师》 > 2022年17期 > 运用情景教学优势,打造活跃初中英语课堂

运用情景教学优势,打造活跃初中英语课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：情境教学作为初中英语新课程改革的最大亮点，越来越受到初中英语教师的关注。情境教学能恰如其分地体现“一切从学生实际需要出发”的教学理念，生动的教学情境可以为学生营造“乐学”的学习氛围，培养学生的英语学习积极性，提高英语教学质量。所以，情境教学在初中英语课堂中是不可或缺的。为此，教师应以学生的发展需要为前提，充分发挥情境的育人效能，合理创设多元化的教学情境，以此激发学生探索的兴趣，让学生感受学习知识的乐趣，从而积极参与到英语教学中，为构建高效课堂奠定良好的基础。

DOI pj0m9p5ydy/6698903

作者黄翠云

机构地区江西省上高三中 336499

出处《中国教师》 2022年17期

关键词初中英语教学情境英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）