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小学语文低龄段古诗词教学研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，诗词教学的独特价值被进一步的放大，成为了提升素养、涵养文化的重要切入点。本文就小学低龄段古诗词教学中所出现的问题进行了梳理和总结，并立足于小学语文低龄段诗词教学的实践，提出了小学语文低龄段古诗词教学的优化策略。面对当前小学低龄段古诗词教学中所出现的学生缺乏求知兴趣、思维替代严重、教学手法单一等问题，可通过对教学情景、教学理念、教学工作的创新和优化来加以实施，以更好地驱动小学语文低龄段古诗词教学的探索。

DOI 5jok679z4v/6699584

作者陈蓉辉

机构地区宁德市蕉城第四中心小学

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词古诗词小学低龄段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）