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中职电子电工课程的理实一体化教学模式分析

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摘要摘要：一体化的教学模式主要是指将理论知识与实践操作进行有效的结合，通过教学目标及有关教学任务的安排，充分展现教师在课堂中的指导及促进作用，使师生共同完成实践操作的内容，有利于提高课堂教学及实践教学的深入结合，为学生创设一个轻松活跃的学习环境，进一步培养学生的动手实践能力与创新思维，提升学生的综合能力。本文阐述在职业教育的电子电工课程教学过程中，运用一体化的教学方式，提高教学效果，培养学生的实践操作能力，达成教学目标。

DOI rdx65e81dl/6705201

作者佘爱荣

机构地区江苏省如皋第一中等专业学校 226532

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词电子电工一体化职业教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）