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领会教学法在大学健美操选项课分组合作教学中的实验研究

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摘要摘要：采用文献资料法、专家访谈法和教学实验法，对领会教学法在大学健美操选项课分组合作教学中的运用进行研究，研究发现：领会教学法能够提高学生练习兴趣，能充分调动学生练习的积极性和主动性。结果表明：与传统教学法相比，领会教学法在健美操选项课分组合作教学中的运用，优势明显，表现在提高学生心肺功能；提高健美操动作的表现力和准确度；提高健美操动作的力度、方向和幅度，特别是动作力度提高非常显著。

DOI rdx65gr9dl/6706225

作者丁红娜代坤

机构地区（山东科技大学体育学院青岛 266590）

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词领会教学法大学健美操分组合作教学实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）