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新课标背景下小学语文“学习任务群”的再认识及教学样态重构

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摘要摘要：学习任务群是课程内容组织与呈现方式，是在单篇教学基础上的整体化、综合化、主题化的课程化行为。教学实践之中，需要我们认真研究其与统编教材整合的方法、路径，同时科学组织课外学习资源，实现主题规划、整体设计、综合实施，在真实情境中实现学习成果的可迁移性，从而发展学生的核心素养。

DOI ojzq8pznj5/6706522

作者韩雪

机构地区青岛高新区银海学校山东省青岛市高新区 266000

出处《科学与技术》 2022年17期

关键词小学语文 “学习任务群” 情境

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1韩雪. 新课标背景下小学语文“学习任务群”的再认识及教学样态重构.建筑技术科学,2023-02.
2王飞. 小学语文“学习任务群”的再认识及教学样态重构.教育学,2023-03.
3李虹. 小学语文“学习任务群”的再认识及教学样态重构.,2023-05.
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8叶慧萍. 新课标背景下“学习任务群”在小学语文教学中的认识与实践.教育学,2023-03.
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