摘要
摘要:随着新课改的深入发展,对小学数学提出了新的要求,不仅要求学生掌握基本的数学知识,同时也要求教师培育小学生良好的数学学科综合素养。在教学期间,教师要实现教学观念、教学模式方面的转变,积极探索新的教学方式,并培养学生在数学学习期间的良好学习习惯以及发散性数学思维,合理借助多种教学资源和教学工具打造高效的数学课堂,在课堂教学期间真正提升学生的数学素养。基于此,本文将对基于新课标背景下的小学数学教学改革对策进行分析。
出版日期
2022年12月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)