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基于校企合作的“课岗训”一体技能人才培养探究—以中职竹炭工艺地方特色专业为例

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摘要摘要：该案例以竹炭工艺地方特色专业为例，探索中职地方特色专业基于“校企合作，产教融合”培养专业技术技能人才的规律和路径，提出了“课岗训”一体的人才培养模式，以进一步提高特色专业的人才培养质量。

DOI 0dp8no1k42/6719221

作者郑国友程晓娟

机构地区浙江省衢州理工学校

出处《中国教师》 2022年17期

关键词校企合作，“课岗训”一体，人才培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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校企合作，“课岗训”一体，人才培养

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