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" 双减 " 背景下初中物理作业的设计与实施

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摘要摘要：课后作业是教学活动的一部分，也是课堂上的一种延伸，学生在实际完成作业的过程当中能够结合自身所掌握的知识内容进行实践，从而达到知识巩固效果。同时，老师也可以根据学生的作业情况来判断学生的知识掌握情况，并作出教学方案上的调整。因此在双减政策的大环境下，广大教师应当思考如何优化课后作业形式。在此基础上，本文以初中物理学科为主要研究对象，具体分析如何实现初中物理作业的优化设计。

DOI 6jro6r9yj5/6724539

作者张小香

机构地区湖北省潜江市白鹭湖管理区中学 433113

出处《中国教工》 2022年16期

关键词 “双减”政策初中物理作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）