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“双减”视域下初中语文提质增效研究

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摘要摘要：在以往应试教育下，由于教师及家长过度看重升学率，导致学生面临过重学习压力，长此以往，极其不利于学生身心健康发展，基于此，我国颁布“双减”政策。而在双减要求下，课堂作为教书育人主阵地对提高教学效率的作用已经得到充分显示。本文将从以双减为导向下，对初中语文提质增效的有效措施进行研究，以求高效减少学生课业压力，使学生能够体会到学习乐趣，从而健康快乐地成长。

DOI 7j6o729nj0/6725518

作者汪红辉

机构地区南昌恒豫学校 330200

出处《中国教工》 2022年19期

关键词双减初中语文提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）