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双减背景下小学数学教学提质增效的分析

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摘要【摘要】随着教育改革的不断推进，双减政策背景下对教师的教学方法以及教学手段等都提出了新的要求，各学科必须要转变过去的教学理念和教学模式，并对作业设计进行重新估量，以更好的教学设计来实现教学质量的提升。本文就双减背景下，我国小学数学教学提质提效的现状进行了简要的分析，并且就该问题提出了几点合理的建议。

DOI 2d3kv5mnj9/6731419

作者朱燕青

机构地区苍南县少艺校 325800

出处《中国教工》 2022年18期

关键词双减小学数学提质提效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）