首页 > 《中小学教育》 > 2022年18期 > 统编小学语文习作教材中“插图资源”的教学思考

统编小学语文习作教材中“插图资源”的教学思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:插图作为重要的课程资料，却不能受到教师应有的关注。除看图说文字以外，并不能完全地开发、使用插画资料，但插画教育不但可以提高学语文和用语文的能力，而且还可以从多方位培养的语文能力。因此为了改变插画教育的落后状况，语文老师们有必要重新反思插画教育的重要意义，并力求学生从全面认识到在课堂插画位置上的井然有序、种类上的丰富而合理、篇幅上的灵活多样，以及种类上的各式各样等多个方面的设计特点，并根据插画教育的图随文字走、适度多样化和循序渐进的原则，让插画教育最好地为教学服务。

DOI 2d3k3prlj9/6754591

作者陈红波

机构地区宁波杭州湾新区滨海小学

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词小学语文插图资源习作教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）