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“每月一技，我会72技”劳动校本课程路径探索

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摘要摘要：素霍姆林斯基说过：儿童的智慧在他的指尖上。劳动创造了人类，劳动创造了智慧。劳动教育是育人体系的重要组成部分，是培养学生全面发展的必要途径。劳动教育不能游离于德智体美之外孤立开展，应与德智体美融合推进，共同育人。本文以校本课程的形式，构建从“每月一技，我会72技”劳动课程的设计方案，通过立足学校、回归家庭、走向社会等途径推动课程的落实。让“劳动最美”价值观根植学生心灵，旨在培养德智体美劳五育并举的时代新人，

DOI kd258g0kd6/6764614

作者王婷婷

机构地区浙江省宁波市象山县实验小学南校区

出处《科学与生活》 2022年22期

关键词劳动教育劳动技能德育

分类 [][]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）