首页 > 《中国教师》 > 2022年19期 > 论积极心理学视角下的初中心理教育策略

论积极心理学视角下的初中心理教育策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，随着《中小学健康教育指导纲要》、《关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》等文件的出台，学生心理健康逐渐成为学校、社会关注的重点。在此背景下，初中教师要遵循教育规律，立足学生发展实际，把握积极心理学的核心内涵，加强对学生身心成长问题的关注度，引导学生健康成长。

DOI pd59888w47/6765347

作者叶丽蓉黄霞

机构地区宜宾市南溪区南外实验校四川宜宾 644100

出处《中国教师》 2022年19期

关键词积极心理学初中心理健康策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈晓玖. 积极心理学视角下的初中心理健康教育.教育学,2023-04.
2母小方. 试论积极心理学视角下的初中心理健康教育.教育学,2022-07.
3宋子防. 试论积极心理学视角下的初中心理健康教育.,2023-06.
4,刘薇. 试论积极心理学视角下的初中心理健康教育.教育学,2024-05.
5李限清. 试论积极心理学视角下的初中心理健康教育.教育学,2024-07.
6巫秋棠. 积极心理学视角下初中心理健康教育课程.教育学,2024-08.
7巫秋棠. 积极心理学视角下初中心理健康教育课程.教育学,2024-08.
8冯枫. 试论积极心理学视角下的初中心理健康教育分析.教育学,2023-09.
9杨志珍. 积极心理学视角下初中心理健康教育课程探索.教育学,2020-06.
10汪青华. 积极心理学视角下初中心理健康教育课程分析.教育学,2023-09.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

积极心理学初中心理健康策略

返回顶部