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创新——小学科学教学的活力

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摘要摘要：在当前新课改不断深入背景下，对小学科学教学要求显著提升，除了要帮助学生掌握基础的科学知识之外，还需要发挥出自身的引导作用，使学生形成良好的科学思维与探究能力，实现综合全面发展。因此教师需要全面创新教学理念与水平段，为小学生构建充满活力的科学课堂，促使学生发挥自身导的主观能动性，积极参与到科学知识的探索与学习中，提升课堂教学的效率与质量。

DOI 7j6or76pj0/6777542

作者唐静

机构地区扬州市经济技术开发区振兴花园学校 225002

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词创新小学科学教学活力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）