摘要
摘要：在素质教育大力推行的大环境中，教学活动的开展也需要培养学生的核心素养。既要帮助学生掌握所学科目的关键性质是内容，同时也要注重学生个人的综合性发展。在小学英语教学中，为了能够帮助学生更为系统化的构建起知识体系，教师可以将单元作为一个教学整体，，全面的围绕单元教学主题进行分析，在对各个环节的教学内容以及教学时间的安排进行合理划分，从而达到更为优化的教学效果。而在此过程中，需要教师能够对整个的课堂教学秩序进行灵活的把控，顺应学生个人问题的思考方向，引导学生自主进行英语知识的探究，以及相关知识点之间的衔接，充分将单元整体教学的优势展示出来，培养起学生个人的创造性思维，并对学生英语语感方面得到有效提升。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
