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核心素养视域下“读思达”教学法在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：在我国教育改革不断深化的教育背景下，各个学科教学目标以及形式上都发生了明显的变化，关注的侧重点都更多的偏向了学生综合水平的提升。小学语文学科教学中，教学要求不再满足单纯的基础字词传授，而是将核心素养理念与日常的教学活动设计进行了有机的结合，从阅读、思考、表达三个角度出发，专注于学生综合能力的提升。“读思达”教学法在小学语文课堂上的有效应用，不仅刷新了传统的语文教学模式，更是从学生语文综合素养培养的角度出发，进行了一系列的创新性探究。本文以此为切入点进行了论述。

DOI odwep9ngdk/6794856

作者韩云钦

机构地区福清市滨江小学

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词小学语文 “读思达”教学法核心素养应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）