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激发学习热情培养数学兴趣——生本理念下小学数学学困生学习动机激发的有效策略

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摘要摘要：小学的教学过程中,学生必须始终保持高度的专注,才能完全跟上教师的教学步伐。这主要是因为教学任务繁重,数学学习内容复杂。所以一些学习能力和想象力较弱的学生来说,将无法学好数学知识,导致小学生在数学教学中存在学习困难的现象十分普遍。针对这一情况,教师应分析学生学习困难形成的原因,进而提高学生对数学的兴趣,让学生在实际生活中可以灵活的运用知识,只有通过培养学生的逻辑思维能力和联想能力,才能让学生避免出现学习困难。本文就小学数学学困生的成因以及提高小学数学学困生的学习兴趣的策略进行阐述。

DOI n49rx2kx4y/6795011

作者杨新梅

机构地区河南省信阳市新县新集镇金水小学，465550

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词小学数学学困生学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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