摘要
摘要:2014年,教育部颁布了“核心素养”的相关文件,明确了新课改下的教育思潮。经过一段时间的贯彻,“核心素养”已经逐渐进入到大众视野中,在教育中发挥着十分重要的价值。写作教学作为高中语文教学中的重要环节,在“核心素养”下也对语文写作教学提出了更高的要求。基于此,教师唯有立足于当前高中生缺乏写作兴趣、写作能力低下的现状,紧紧围绕学科素养的要求,优化写作教学过程,促使学生在写作中促进思维、语言、文化等素养的落实,真正实现学生的全面发展。
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)