摘要
摘要:语文教育作为小学教育课程中的主干课程,其质量不仅能够决定学生文学素养培育成果,还能够为其他学科的学习打下基础。然而,传统教学模式下的小学语文课堂存在着一些问题:教师过于注重知识灌输而忽略对学生能力培养;教学内容单一且陈旧等等。这些都严重制约着语文教学质量的提升。随着新课程改革的全面深化,新课程改革在教学方法、教学技术以及教材等方面都有了新的突破和创新。所以在小学阶段,教师要将大数据引入到小学语文教学当中,从而促进小学语文教学方式的变革,进一步提升语文教学效果。
出版日期
2023年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)