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小学数学微课设计与应用——以人教版“分数的意义”一课教学为例

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摘要摘要：数学是小学生最关心的学科之一，其对学生的逻辑思考有重要的作用，教师必须在数学教学方式以及内容中进行改革，以不断提高教学的质量。当前，在信息化大环境下，教师应运用现代科技=提升小学数学的教学效果以及教学质量。微课是在教学与设计理念的指导下，通过运用计算机技术，在极少的时间里，对某一学科的知识进行有针对性地解释。微课是一种新型的学习方式，其功能不容忽视，文章结合《分数的意义》这一教学内容，结合小学数学微课的具体实施进行了一些具体的讨论，以期不断改善教学质量。

DOI n49r6r9z4y/6827135

作者陈主碧

机构地区漳浦县赤湖中心学校，福建省漳州市363209

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词小学数学微课设计分数的意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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