摘要
摘 要：随着当前教学工作的全面革新与总体优化，快速地冲击着教育行业的工作变革。其中音乐作为小学学生知识学习生涯至关重要的学习科目，音乐教师必须要着眼于实际，根据新课程的变革与调整，加强对教学工作的创新与综合部署，为小学阶段的学生构建新颖化，特色化、前瞻化的音乐教学结构。聚焦新课程改革所带来的新变化，致力于解决早期小学音乐课程教学中的困境，以发展现代小学学生的核心素养，艺术能力，个性思维作为工作开展的着手点，强化教学各要素之间的联系，体现出音乐课程教学的综合性、实践性、体系性。而本文主要结合当前我国小学音乐课程教学的实际状况，对如何实现课程改革提出的工作要求，这一重要问题，展开全方位、全过程、多方面的探讨与分析。
出版日期
2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
