指向素养的深度学习:跨学科融合教学

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在新课标背景下,培育学生的语文核心素养已成为小学语文学科的重点教学目标,在深度学习理念的指引下,小学语文教师可选择进行跨学科融合教学,以引导学生构建综合化、全面化的语文知识框架体系,实现自身思维发展与提升,并在此过程中对我国优秀文化进行传承与理解,通过跨学科的学习完成自身语文核心素养的培养。
出处 《中国教师》 2022年21期
出版日期 2023年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)