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浅析高三物理复习课课堂效率的提升策略

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摘要摘要：物理是一门理论与实践并重的学科，“复习”阶段在学生的整个学习过程中占据着决定性的地位，但是高中物理教师在新高考背景下还是存在着传统复习教学理念的认知，这也是导致学生在复习中出现了死记硬背的误区。“复习”是帮助学生从微观角度的知识认知向宏观角度的知识认知的转变，这场建构转变属于全面系统化的知识梳理，物理教师应该将新高考理念深入贯彻到复习教学中，从而有效提升物理复习教学的质量与效益。基于此，本文展开对高三物理复习课课堂效率的提升策略探究。

DOI 7j6opl57j0/6842766

作者孙典礼

机构地区广东省开平市第一中学 529300

出处《时代教育》 2022年21期

关键词高中物理复习课效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）