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浅谈小学英语教学语境的有效创设

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摘要摘要：英语是我国的主要学科，随着我国教育行业的快速发展。英语作为当下最流行，学习最广泛的第二语言，在学科发展中的地位也日益突出。小学作为英语教学的早期阶段，机遇与挑战并存。英语不再只是简单的文本学习，机械性地跟读和背诵已成为过去式，传统的应试教育已经无法满足当今社会对于小学生英语水平的要求。如何打破原有的教学模式，将以教师为主导的课堂教学转变为以学生为主体，重视学生的感受，让“哑巴英语”开口说话，成为小学英语教学急需解决的问题。

DOI lde3817943/6844917

作者罗媛

机构地区重庆市垫江县玉鼎小学校重庆垫江

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学英语语境教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）