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千姿百态学文言，千头万绪凝品质——自读课《邹忌讽齐王纳谏》的教学实践探究

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摘要摘要：为了激发学生学习文言文的热情，为了提升文言文自读课的课堂品质，我们千姿百态学文言：自主读，夯实基础有妙招；搭支架，众说纷纭活思维；善设境，任务驱动炼能力；导思辨，深度融合显个性。

DOI 5jok76664v/6845284

作者任秀莲

机构地区东莞市黄江中学广东省东莞市 523750

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词文言文自读课搭支架任务驱动思辨阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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