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浅谈如何提高历史教学的有效性

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摘要摘要：在初中阶段，历史教学是非常重要的一项内容。随着新课程改革的深入，新课程标准的出台，对教学有效性的要求越来越高，如何更加高效的利用课堂提高历史教学的有效性，让学生在有限的课堂内，对课堂目标的达成达到最大化，是值得我们深入研究的一个课题。尤其对于初中历史教学而言，历史学科缺乏探究性，如果不加以适当措施不采取适当手段提高学习有效性，就容易导致学生在学习过程中产生倦怠感，从而影响课堂目标的达成。因此，本文就如何提高历史教学的有效性进行研究，以供参考。

DOI lde38ngz43/6848065

作者吴炳艳

机构地区四川省广元市利州区嘉陵第一初级中学四川广元 628000

出处《中国教师》 2022年20期

关键词有效性新课程标准课堂效率课堂目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）