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高中生综合素质评价实施的公平性风险及其规避

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摘要摘要：综合素养评估是以学生核心素养为导向的教学评估制度，用以检验学生的全面素质养成程度，为学生的发展与成长提供了多维度的评估角度，为高等学校选择人才培养方向提供了合理的依据。不过，在制定程序中还不能提供具体的制定方法，必须研究目前综合素养评估实践中出现的问题，具体划分综合素养类别，制定合理有效的实践途径。

DOI wjvlo63k47/6849026

作者邱清和梁麒

机构地区四川省隆昌市第七中学

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词高中生综合评价公平性风险

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）