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基于核心素养的高中数学三角函数教学策略

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摘要摘要：在高中数学教育中，逐渐明确三角函数教学的主要方向，其中，三角函数占据高中数学的重要位置，包含数形结合的思想，但就针对高中教学情况来看，教学难度是不小的，因此，教师必须遵循核心素养的教学环境，才能更好帮助学生梳理三角函数的相关知识，有利于学生掌握更多的数学知识，同时，教师要改变教学方法，以便于突破传统教学模式的弊端性。本文就基于核心素养的高中数学三角函数教学策略提出以下论述观点。

DOI 7j6ow277j0/6849942

作者张淑真

机构地区福建省漳州市云霄县元光中学363300

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词高中数学三角函数教学数形结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）