摘要
摘要：近些年，随着国家相关教育部门不断推行改革创新政策和相关要求，不断提升各校教学质量和学生综合素养的培养，提高教学质量的基础上需要基层教育工作者自身专业性和专业素养能够达到一定标准，如此教学质量和学生学习成果才能够得到保证。专业素养主要包括工作能力、为教育事业奉献精神、教书育人精神、职业道德等等，农村小学教师只有不断提升自身各项专业能力才能提高自身专业度才能往更高方向去发展，从而实现真正的教书育人。但是由于地区教育资源存在差异化，特别是农村教育师资力量和教育水平无法直视，农村与城市之间的师资专业度和文化差异出现较大断层，所以农村小学教师当下首要任务就是通过各种方式不断提升自身专业性和教学水平。
出版日期
2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
