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浅谈初中班主任班级管理中转化学困生的策略

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摘要摘要：随着教学发展，教育部门对于教学提出了更高的要求，在当前教学发展中，我们可以发现班级当中存在着一定的学困生，如何对学困生进行有效的转化，是教学中的重要组成部分。坚持以生为本的教育理念，对其进行有效的落实，逐步的提高学生的主体地位，转化学困生，提高学生的素质，让学生更好的开展学习活动。作为一名老师，在进行教学的过程当中，就需要制定合理的教学制度，营造良好的班级学风，打造核心师生关系，以达到通过班级管理积极的转化学困生的目的。

DOI lde389pq43/6855317

作者张银海

机构地区湖北省监利市朱河镇芦陵中学

出处《教育学》 2022年10期

关键词初中教学班级管理学困生

分类 [][]

出版日期 2023年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）