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培养高中历史核心素养之唯物史观的教学实践

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摘要摘要：唯物史观作为核心素养的重要组成部分，是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观与方法论。唯物史观的培养对提升教师高中阶段历史教育教学水平、完善学生自身素质、完成立德树人的根本任务有着重要的意义。将唯物史观巧妙应用于高中历史教学中可以高效提升学生解决问题的能力，辅助学生理性分析。因此，在教学过程中，教师要勇于突破，将理论与实践相融合，使学生逐渐形成正确的价值观念，将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。

DOI odwen53edk/6855380

作者陈毓梅

机构地区长白山第一高级中学校，吉林长白山 133613

出处《教育学》 2022年10期

关键词高中历史核心素养

分类 [][]

出版日期 2023年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）