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挖掘题目价值，掌握解题方法—小学数学解决问题方法多样化的措施探究

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摘要摘要：在新时期的教学改革背景下，教师一定要促动学生整体学习能力的形成。小学数学课堂内也要让学生形成灵活的头脑，掌握数学学习的规律、掌握数学课堂学习的正确形式。教师要培养学生的数学学习探究欲望和兴趣，让学生了解数学学习的奥秘。基于此，文章中主要分析了小学数学课堂问题解决的多样化措施。

DOI lde30gez43/6857017

作者田菊兰

机构地区梅州市五华县华城镇第一小学 514471

出处《中国教师》 2023年1期

关键词小学数学解决问题多样化措施分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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