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扎实四步：融思维品质于科学课堂

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摘要【摘要】新课标指出：我们当前的小学科学课堂教学偏重对学生操作能力的培养，相对忽视学生的思维发展。推进思维型科学探究课堂改革成为趋势。本文扎实推进聚焦、探索、研讨、拓展四个板块与思维品质的融合，探索总结发展学生科学思维的样态，旨在让“每一个学生都发展积极科学的思维方式”。

DOI g4q9rnyoj8/6859224

作者曹俊平

机构地区马宅镇中心小学浙江省东阳市

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学科学课堂教学思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）