首页 > 《中国科技信息》 > 2023年1期 > 运用幼儿成长档案评价关注保教过程质量

运用幼儿成长档案评价关注保教过程质量

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿成长档案作为幼儿在校期间的“生活凭证”成为教师与家长之间沟通的桥梁。目前在二孩政策、教师资源紧张、幼儿园档案管理不完善、家庭档案意识薄弱的背景下，幼儿成长档案难以充分发挥其价值。幼儿成长档案评价是对幼儿成长过程中的活动情境和发展轨迹进行档案式记录，收集、分析、评估、反馈与幼儿有关的信息，旨在了解幼儿的学习方式和发展特征，改进保教工作。它是强调过程性和发展性的新型评价模式，是一种质性课程评价方法。因此，我们试图运用幼儿成长档案评价来关注保教过程的质量，加强教师个人及集体反思，从而发现幼儿的学习，发现课程的方向，提高保育教育过程质量。

DOI 0dp8wvyo42/6872545

作者李爽

机构地区不详

出处《中国科技信息》 2023年1期

关键词幼儿成长档案评价保教

分类 [][]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）